El escenario educativo del país ha cambiado abruptamente a raíz del COVID-19 y ha requerido un proceso rápido de adaptación y cambio del docente para hacer frente a esta nueva normalidad educativa. ¿Cómo ser más innovador? ¿dónde encontrar nuevos recursos? ¿cómo aprovechar la tecnología?. En una nueva edición de Prisma Talks, conversamos con Tadeo Maza, educador y especialista en gestión pedagógica, quien nos responde estas interrogantes y nos brinda consejos y recursos tecnológicos innovadores para fortalecer el trabajo del docente y la estrategia “Aprendo en Casa”.
“Aprendo en casa” surge como respuesta del Gobierno peruano a las necesidades del sector educativo en el país a causa del actual Estado de Emergencia por el COVID – 19. “Considero que es una estrategia pertinente del Ministerio de Educación para que los estudiantes continúen desarrollando sus competencias en base a lo establecido en el currículo nacional”, nos comenta Tadeo Maza, especialista en educación de Prisma.
Esta estrategia de educación a distancia representa una nueva dinámica para todos los docentes, padres y estudiantes; lo que significa un esfuerzo adicional de cada uno para adaptarse a los cambios pero con la misma mirada hacia el fin común: la educación de calidad.
“Aunque esta nueva estrategia virtual no compensa la experiencia presencial, brinda nuevas formas de beneficios a los estudiantes”, asegura nuestro especialista. Por ejemplo, este nuevo contexto incentiva el fortalecimiento de la autonomía de los estudiantes en su formación y, además, permite a los padres de familia vincularse más con el aprendizaje de sus hijos.
La tecnología y los nuevos retos
Ante esta situación, los retos no se hacen esperar para los docentes, ya que deben innovar en sus estrategias para conectar con sus estudiantes y generar interacción con ellos. “Muchos de nosotros no hemos estado inmersos en esta modalidad a distancia, lo cual nos ha exigido que tengamos que adaptar nuestras estrategias. En ese sentido cobra mucha importancia las nuevas tecnologías: vídeos, redes sociales, aplicativos, etc.”.
La educación de los estudiantes no culmina solo en el contenido transmitido por medio de la radio y la televisión. “El siguiente paso es la interacción docente-estudiante, debemos utilizar toda nuestra capacidad para orientar el proceso que fue planteado en el programa televisivo o radial. Desde allí, empezamos a ver a las herramientas digitales como uno de los principales vehículos para interactuar con nuestros estudiantes”.
Según Tadeo Maza, el primer reto para utilizar una herramienta digital es lograr apropiarse de ella, conocer sus características técnicas y usabilidad. Esto permitirá implementarlas, de manera estratégica, en las actividades educativas respondiendo a las necesidades de los estudiantes y a la planificación escolar del docente.
Actualmente, el WhatsApp se ha convertido en la herramienta aliada para los docentes, ya que es un canal que permite una comunicación directa con los padres de familia y, también, para compartir información adicional o de fortalecimiento para las actividades de las clases.
“Una cosa es manejar el WhatsApp como medio de comunicación, pero cuando lo utilizas como medio educativo debes hacer uso de otras herramientas, ya sean vídeos o aplicativos”. “Existen apps que contribuyen a la gamificación en la clase, es decir, involucran el juego para que el estudiante vaya fortaleciendo sus competencias”.
Aplicativos para la educación
Nuestro especialista recomienda que los docentes no deben tenerle miedo a las nuevas tecnologías ya que según su experiencia ha presenciado que, si bien habían docentes que no utilizaban las TIC en el pasado, ahora son ellos los que más las utilizan. “La tecnología aplicada en la educación tiene sentido cuando el docente la utiliza con un propósito claro, que nace desde la planificación escolar”.
Además, aseguró que este es un proceso paulatino que recién hemos empezado, los docentes no deben sentirse menos por las competencias que aún no han desarrollado. “Lo que sí es que debemos tomar decisiones en este contexto, ya que nos exigen desarrollar nuevas competencias”.
Entre los aplicativos recomendados encontramos:
Es una herramienta gratuita de edición de vídeo, de formatos de audio, vídeo e imagen.
Es un aplicativo educativo lúdico digital con actividades interactivas que propone retos o desafíos de matemáticas y comunicación, recomendado para estudiantes entre 6 a 10 años.
Es un aplicativo educativo que integra ejercicio de matemáticas con un juego de cartas intercambiables. Puede utilizarse en nivel primario y secundario.
Es un aplicativo gratuito que permite crear presentaciones, infografías, vídeos, entre otros formatos, de manera interactiva para contar historias visuales y ofrecer experiencias de comunicación.
Es una herramienta gratuita que permite gestionar un aula virtual de forma colaborativa, se pueden crear documentos, compartir información en diferentes formatos, agenda y realizar reuniones.
Es importante resaltar que si bien existen cientos de aplicativos en la web, los docentes deben elegir solo dos o tres, lo que les permitirá utilizarlos de manera adecuada y beneficiosa para sus estudiantes.
Siempre atentos
Finalmente, el especialista recomendó que no se pierda la visión actual de la educación. “En nuestro afán de querer brindar a los estudiantes actividades de interacción, caemos algunas veces en la formulación de contenidos. Debemos ir más allá, pensar en procesos que puedan desarrollar en su propia casa, que son más enriquecedores”.
Por eso, este nuevo escenario se vuelve todo un reto para los docentes, alumnos y padres de familia en nuestro país, que permitirá innovar los procesos educativos y apostar todos juntos por una educación de calidad para todos.
¡+Conectados con la educación de nuestro país!
Mira el vídeo completo del Talk sobre Herramientas digitales para fortalecer “Aprendo en Casa” en nuestro canal de IGTV haciendo click aquí.
